jueves, 28 de abril de 2011

PRÁCTICA 9:ESCUELA Y FAMILIA.



ACTIVIDAD: REFLIXIONA Y DEBATE CON TUS COMPAÑEROS
1.       Qué responsabilidades educativas crees que tiene la familia desde la perspectiva de los profesores. ¿y la escuela?
     Bajo el punto de vista de los docentes, los niños deben ser educados principalmente por los padres, ya que son los que tienen que hacerles en primer lugar saber y aprender todos los métodos de enseñanza. Por que los que mejor conocen a sus hijos cuando son pequeños son los padres, por lo que deben utilizar unos buenos métodos de enseñanza. También es importante que los padres tengan una buena educación, porque los niños deben crecer rodeados de buenos hábitos, para que ellos se den cuenta lo que está bien y lo que está mal. Por este motivo es imprescindible que los padres actúen de la mejor manera posible.
Por otra parte la responsabilidad que tiene un profesor es enseñar los contenidos a los alumnos y terminar de educarles de la mejor forma posible, por este motivo decimos que el papel de los padres es fundamental, ya que si no trabajan en la educación de su hijo, este mismo no podrá llegar a adquirir una educación satisfactoria.

2.       Que responsabilidades educativas crees que tiene la escuela desde la perspectiva de los padres. ¿Y la familia?
     La verdad es que los padres están un poco confundidos, porque ellos piensan que la escuela tiene que realizar todas aquellas habilidades para que sus hijos adquieran una educación ejemplar, pero realmente eso no es así, por que en la escuela los profesores nos encargamos de transmitir una serie de valores y métodos de aprendizaje que posteriormente los alumnos deberán trabajar tanto dentro del centro como en casa. Es cierto que los docentes somos los que nos encargamos de que todo eso se cumpla dentro del centro, pero una vez fuera de él, debe ser la familia la que se encargue de que su hijo cumpla con este cometido.
Los padres deben preocuparse de sus hijos en el día a día, ya que los niños en primer lugar deben ir todos los días al colegio, y los que se encargan de llevarlos son ellos, también tienen que observar al niño en el día a día, si viene contento de clase, triste, o si le ha podido ocurrir algún tipo de problema. Porque es un factor muy importante, ya que si esto ocurriese, deberían de ponerse en contacto con el profesor, para tratar el problema entre ambos. Otro factor importante, del que la familia debe preocuparse es de que su hijo realice las tares todos los días, ya que es un buen método de aprendizaje, repasar lo que se ha dado en clase. Y finalmente lo que ya se ha dicho anteriormente, que haya un buen ambiente en casa, en el que no se pierdan los modales, para que el niño reciba una buena educación.

3.       Como profesores, ¿crees que se podrían acercar estos contextos en la actualidad? ¿Cómo?
     Hablando de estos dos contextos tan importantes como pueden ser familia y escuela, no debemos dudar de que estos contextos se acerquen. Es más deben estar lo más ligados posibles, porque son los  que se encargan principalmente en que el niño reciba una buena educación.
Podríamos decir que estos contextos están ligados, cuando el niño tuviera algún tipo de problema y tanto por parte de los padres como por parte de la escuela intentaran solucionarlo debatiendo y hablando sobre lo que sería mejor para el niño. Porque en realidad como mejor pueden saber unos padre cómo evoluciona su hijo en la escuela es hablando con el profesor. Por otra parte también es importante que los profesores convoquen una reunión con los padres en cuanto noten algún tipo de problema.

4.       Desde las ideas anteriores, ¿a quién crees que le corresponden las siguientes tareas? ¿Por qué?
·         Transmisión de normas, valores, costumbres, etc.:
En un primer momento debe ser la familia la que se encargue de transmitir normas valores y costumbres. Porque el niño cuando nace y empieza a crecer lo hace en su casa rodeado de sus padres, entonces podemos decir que es aquí donde el niño empieza a adquirir todo esto. Aunque también es verdad que luego la escuela se encarga de perfeccionar todo este aprendizaje.
·         El desarrollo de habilidades sociales de autonomía; en las que se le enseñarían al niño actividades y estrategias para que aprenda a ser independiente, valerse por sí mismo, aprenda habilidades relacionadas con el aseo, comida, vestido; etc. Y habilidades de interacción: expresión de emociones, autoafirmación, habilidades sociales-verbales:
En este apartado, la responsabilidad también recae principalmente en los padres ya que tienen más responsabilidad en la educación del niño.
·         Enseñanza de conocimientos y/o estrategias educativas:
Aquí tanto los padres como los profesores deben de asumir dichas responsabilidades. Los padres deben encargarse que los niños estudien y realicen sus tareas, por otra parte los profesores afirman que ellos deben enseñarles a estudiar y aficionarlos a la lectura.

·         Enseñanza de normas y/o responsabilidades familiares. Aquí se incluyen conductas muy sencillas como colaborar en casa:
Este papel recae en la familia, ya que nos referimos a hábitos familiares que tienen lugar fuera del horario escolar. Aunque también es verdad que dentro de un aula los niños conviven con sus compañeros y también deben respetarlos siguiendo unas normas. Por lo que podemos decir que aquí se encarga el profesor de que esto se cumpla.
5.       ¿Cuál sería vuestra conclusión en este debate Familia Vs Escuela?
    
     Con esta práctica hemos tratado de asignar las responsabilidades que corresponden a la familia y a la escuela, pero en realidad esto no es así, ya que las dos deben formar un bloque compacto, en el que ambas deben  ser responsables de la educación de los niños. La familia debe estar pendiente del proceso de aprendizaje y el profesor debe moldearlo. De la misma manera, tanto los profesores como los padres deben compenetrarse y dialogar para conseguir el éxito escolar del niño. En definitiva, debe existir una cooperación para evitar el temido fracaso escolar.

domingo, 3 de abril de 2011

PRÁCTICA 8: MORFOLOGÍA DEL ESTUDIANTE DE INGLÉS.

El pobre infeliz


Crescendio es un hombre de 53 años que es jefe de contabilidad en una empresa constructora de un grupo alemán. Sus problemas vienen cuando le cambian de jefe y el nuevo le obliga a aprender inglés.
Tiene muchas dificultades para ello ya que a su edad es muy difícil aprender un nuevo idioma, ya que el solo se dedica a cotejar documentos contables.
Tiene grandes dificultades para la pronunción del inglés y se encuentra bastante confuso, ya que es imposible que pueda repetir o pronunciar una palabra.
Las características de Crescendio son las siguientes:
-Fortaleza: es amable, cortés y servicial en su mundo laboral. Como alumno le cuesta bastante aprender un idioma. No se da por vencido ante las diversas circunstancias y dificultades que le provoca aprender el nuevo idioma y presenta un interés por aprender inglés.
-Debilidades: Incapaz de imitar lo que está pronunciando el profesor.
-Motivaciones: Crescendio tiene la motivación de quedar bien ante su nuevo jefe, y también por la motivación que le provoca que sus compañeros también están aprendiendo el idioma.

¿Cómo aprende?


Crescendio va aprendiendo poco a poco mediante las clases ofrecidas por el profesor, y su método consiste en la repetición e imitación de las palabras dichas por él.
Si alguno de nosotros fueramos su profesor, en primer lugar le daríamos a entender que también existe mucha gente de su edad que por diversas necesidades también está aprendiendo inglés, ya que hoy en día es muy importante para los negocios.
Le motivaríamos mostrándole ejemplos de personas que nunca habían hablado inglés, y que pese a su esfuerzo constante y dedicación diaria, al final lo han conseguido.
Las actividades que podemos desarrollar con Crescendio serían de pronunciación para que poco a poco vaya adaptándose a la nueva lengua e ir aumentando la dificultad a lo largo de las sesiones para que sean dinámicas y no tan repetitivas.
Otra de las sesiones sería la de escuchar conversaciones de personas hablando inglés, para que se vaya familiarizando con la entonación y pronunciación de las palabras y que desarrolle y perfeccione su capacidad auditiva.
Se le tiene que hacer entender a Crescendio que el aprender un idioma requiere esfuerzo constante y dedicación diaria para su aprendizaje, además de una actitud positiva y responsable.

PRÁCTICA 7. SÍMBOLOS.

¿CÓMO PODRÍAS EXPRESAR UN MENSAJE MEDIANTE UNA IMAGEN?



Con estas imágenes queremos hacerles saber a los alumnos que el deporte no es solo competición, que hay muchos valores que se transmiten con todo tipo de deportes, como puede ser el compañerismo, por ejemplo, a la hora de celebrar un gol:



Los deportes nos unen, hacen que podamos cooperar en equipo para conseguir un objetivo propuesto. Nos hace dar lo mejor de nosotros mismos, y cuando conseguimos nuestra meta la satisfacción es enorme.
En esa imagen podemos observar la celebración de un gol, los jugadores lo celebran con todo el equipo, ya que sin ellos no habría sido posible conseguirlo y tienen  todos el mismo mérito.
Esta unidad se demuestra tanto dentro como fuera del campo, ya que no solo consigue unir a los jugadores, sino que también la gente que está en el exterior lo vive como si estuvieran jugando. 




Esta es la imagen de messenger. Con esta imagen se puede observar que los que la crearon pretendían expresar que mediante el messenger podías comunicarte con más gente y hacer nuevos amigos, de ahí que salgan dos muñecos como si estuvieran haciendo un acto comunicativo entre ellos.